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拖垮课堂效率的9个教学陷阱，一定要避免
细节见功夫深浅！这9个教学陷阱，老师不妨对照一下，注意避免哦！01不等学生坐好就开讲有的教师看似＂惜时如金＂，离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台，在师生互相问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂的声音，教
教研活动 | 2022-12-02
几个常见却容易做不好的教学策略
这些常见的教学策略在每位老师的课程教学中或多或少都会被应用到，但具体的使用方式和效果却各有不同。有时候仅靠完善已有的教学方法就可以提升教学质量，达到理想的教学预期。
教研活动 | 2022-12-02
怎么上一节“有意义”的数学课？|名师反思录
名师是如何“炼成”的？“我个人认为，要为学生上‘有意义’的数学课。这样的数学课堂，不能止于知识的传承，要关注内容的本源，学习深刻的数学，要基于数学的逻辑引导学生掌握发现问题、研究问题的方法。
教研活动 | 2022-12-02
顾明远：校长应有什么品质
校长要带领全校师生为一个共同愿景而奋斗，校长就要带领全体教师学习，把学校建设成一个学习共同体，在学习中求发展，在学习中创新。这是校长最重要的使命，也是现代学校文化建设的核心。
名师视角 | 2022-12-02
校长如何激活学校的活力
校长激活学校的活力，关键是变革管理。嵌入发展愿景，凝聚价值力量。发展愿景是激励师生发展的文化要素，是学校希望发展达到的未来图景。发展愿景应具备领域明确性、目标可及感和愿景感召力。
教研活动 | 2022-12-02
