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让孩子拥有承认平凡的勇气
在孩子成长过程中，我们总是希望孩子在受过教育之后，成为一个杰出的、不平凡的人。但其实更为重要的是，我们还要帮助孩子建立坦然接受平凡现实的心理机制，塑造平凡但不平庸的人生观。承认平凡，反而会让一个人充满进取的力量。
家校共育 | 2023-04-19
老师表扬学生有什么技巧？
表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。恰当地表扬可以调动学生学习的积极性，促使学生的行为持续正当地发展。那么，怎样对学生进行表扬呢？
教研活动 | 2023-04-18
公开课可用这些过渡语！
引导学生发言过渡语：1.我从你闪亮的眼中看出，你有和其他同学不一样的看法，勇敢地站起来，说说你的想法。2.对于刚才的问题大家有什么想法？我看这位同学神色很犹豫，你要不要勇敢一点，来试试呢？请大家给他一点掌声！
教研活动 | 2023-04-18
夏青峰：高效学习要解决三个问题
我们提出三句话：让人成为人，让自己成为自己，让世界因我更美好。通过“志、趣、毅”三者的融合，让学生内心中始终涌动着自强不息的精神，从而产生强烈的、持久的学习内驱力。
名师视角 | 2023-04-17
教师的三种基础能力：共情力、审辨力、自建构力
“以学生发展为中心”，已经成为当下教师的共识。如何对“学生发展”作深入概念分析和清晰描述，是需要研究的关键问题，其结果不仅会深刻影响教师的教学行为，而且在一定程度上改变教师的自我反思能力。
教研活动 | 2023-04-13
