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教学反思:反思什么,怎么反思?5个关键点与7条路径
教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结,对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是教师专业发展和自我成长的核心因素,是一个优秀教师在
教研活动 | 2023-05-15
2021年十大语文差错发布!你用对了吗?
1月6日,《咬文嚼字》编辑部发布"2021年十大语文差错"。具体内容如下:01"六安"的"六"误读为liù2021年,国内疫情出现多点散发态势。5月16日,安徽省六安市新增新冠肺炎确诊病例。在相关新闻报道中,有媒体将"六安"的
教研活动 | 2023-05-15
华东师大教授宁本涛:走出“五育融合”的认识误区
作者|宁本涛华东师范大学基础教育改革与发展研究所五育融合研究中心主任近年来,关于"五育融合"的理论与实践研究如火如荼,形成了较为丰硕的成果,但"五育融合"理论指导体系的建构还不够系统。这与我们对"五育融合"的理论阐释和实践探索还处在初级阶段有关。1厘清"五育融
名师视角 | 2023-05-15
校长要做好五种角色
人们常说,教师成长的最好舞台是课堂。那校长呢?我认为,学校是校长成长的最好土壤,师生是校长成长的最好资源。
教研活动 | 2023-05-15
于洁:老师这样抓班级成绩,很有效
假如你半路接班,这个班级总分平均分年级倒数,各科都差,作为班主任,你想要把成绩抓上来,除了建立良好的班风班纪,还需要在能够较快速度提分的功课上下手。
教研活动 | 2023-05-10
优秀班主任带班的七项策略
班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。实践证明,做好班级管理工作应在七个方面下功夫......
教研活动 | 2023-05-09